Les données ouvertes sont aujourd’hui présentes sur des portails dédiés via Internet. Voici quelques portails à utiliser dans le cadre des cours avec les élèves par rapport aux programmes actuels.
Par Karel Soumagnac
Les données ouvertes sont aujourd’hui présentes sur des portails dédiés via Internet. Voici quelques portails à utiliser dans le cadre des cours avec les élèves par rapport aux programmes actuels.
Par Karel Soumagnac
Présentation ESPE-Canope lehmans capelle diapo07022017
Une intervention lors de la journée académiques des professeurs documentalistes de la Gironde a permis de réfléchir à la place des données dans l’éducation à l’information aujourd’hui et dans la construction de connaissances partagées.
https://eidos64.fr/eidos-2017/
La donnée devient centrale dans la société et dans l’éducation. Elle peut être abordée comme une question liée à l’informatique mais aussi comme un enjeu culturel et social majeur. A travers trois projets de recherche inscrits dans des problématiques éducatives, nous proposons d’aborder la donnée comme :
– un élément de base de construction des connaissances sur l’information (projet médiation et valorisation des données pour l’éducation)
– un facteur de risques que les élèves doivent savoir maîtriser (projet eR!sk)
– un objet de construction de compétences dans la manipulation des langages informatiques, du numérique et de la robotique (projet Perseverons)
Camille Capelle, Maître de Conférences – Université de Bordeaux (ESPE/IMS)
Anne Lehmans, Maître de conférences – Université de Bordeaux (ESPE/IMS)
Vincent Liquète, Professeur des universités – Université de Bordeaux (ESPE/IMS)
Data-culture : les données au coeur de la pédagogie, le 7 février 2017, formation organisée par CANOPE 33 et l’ESPE d’Aquitaine.
Les “données ouvertes” (open data) désignent des chiffres, relevés, mesures, réponses à des enquêtes, statistiques, comptages, et autres données quantitatives collectées par les organismes publics ou privés et mises à disposition en format numérique sur des plateformes nationales ou locales permettant leur accès et leur réutilisation par les citoyens ou les entreprises.
Les données numériques prennent une place grandissante dans la société dite des connaissances. Si les grandes entreprises ont potentiellement les moyens de les exploiter, il n’en est pas de même dans l’enseignement, que ce soit pour les enseignants ou pour les élèves et les étudiants.