Soufiane Rouissi

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Email : soufiane.rouissi@u-bordeaux-montaigne.fr

LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/soufiane-rouissi-1714b532

Laboratoire(s) de rattachement : MICA EA 4426

Grade : Maître de conférences

Université de rattachement : Université Bordeaux Montaigne, Institut des Sciences de l’Information et de la Communication.

Champs de recherche :

  • Conception et analyse d’usages de dispositifs de formation à distance.
  • Étude de la mise en jeu de documents numériques dans les dispositifs de formation à distance.
  • Modalités de production (autonome, semi-autonome, individuel, collectif) et d’indexation du document numérique.
  • Spécifications, normes et standards pour la description, l’indexation et la production de document numérique pédagogique.
  • Usages et appropriation des TIC (dans différents contextes, notamment dans le secteur de l’enseignement supérieur et dans celui des collectivités territoriales).

Travaux scientifiques récents (sélection)

ROUISSI, S., PORTES, L. et STULIC, A. (dir.). (2017). Dispositifs numériques pour l’enseignement à l’université. Le recours au numérique pour enseigner les langues, littératures et civilisations étrangères. Paris : L’Harmattan.

ROUISSI, S., MOTTET, M. (2016). « Analyse de données informationnelles et réussite en première année universitaire » In s S. Agostinelli et N. Koulayan (dir.), Les écosystèmes numériques : intelligence collective,développement durable, interculturalité, transfert de connaissances. (pp. 139-149). Paris : Presses des Mines, 2016

LEHMANS, A., ROUISSI, S. (2015). « Certifier la culture numérique, entre évaluation des compétences et évolution des politiques de formation » In M. Ihadjadène, A. Saemmer et C. Batz (dir.), Culture informationnelle, Vers une propédeutique du numérique. (pp. 309-331). Paris : Hermann.

ROUISSI, S., STULIC, A. (2015). Judeo-Spanish on the Web: Description of a Social Bookmarking Experiment. InfothecaJournal for Digital Humanities, Vol. 15, No. 2, 34-40.

ROUISSI, S., MOTTET, M. (2014). Représentations et pratiques déclarées de la gestion du temps par les apprenants d’un cours en ligne universitaire, Tutorales, 13, p. 16-21.

MOTTET, M., ROUISSI, S. (2013). Stratégies de gestion des ressources et réussite dans un cours en ligne par des étudiants primo-entrants. Formation et profession: revue scientifique internationale en éducation, 21(2), 65–78.

ROUISSI, S., MOTTET, M. (2013). « Eléments de mesure de l’efficacité d’une formation à distance pour la certification de compétences » In R. Patesson (dir.), Transformation des organisations, évolution des problématiques et mutations fonctionnelles. (pp. 495-504). Bruxelles : Publication du Centre de Sociologie des Organisations, Collection EUTIC n°7.

Communications, interventions :

ROUISSI, S. Les toujours nouvelles technologies de l’information et de la communication pour l’éducation : Analyse de dispositifs numériques d’apprentissage en ligne (conférence invitée). International Conference on Big Data, Cloud and Applications, 25-26 mai 2015, Tetouan (Maroc).

ROUISSI, S. Données et traces numériques dans un dispositif de formation à distance : le cas du programme MIRO. Colloque EUTIC, 15-17 septembre 2016, Zakynthos (Grèce).